校长助理成建喜结合国内多起典型校园欺凌事件深入剖析，引导教师认识欺凌危害。培训从持续性、故意性、权力失衡三大特征切入，梳理肢体、社交、语言、网络四种欺凌类型，帮助教师厘清欺凌与玩笑的边界，重点关注学生情绪异常信号，从源头遏制隐蔽欺凌。

培训讲解蓝黄橙红四级风险分级处置机制，明确"四步法"与"五个及时"准则，让教师面对突发事件有章可循。家校沟通强调"先处理情绪，再处理事情""先治疗，后定责"，用对方接受的方式传递教育温度。

本次培训最大亮点是情景模拟与急救培训的有机结合。

家校沟通模拟：设置"学生课间冲突引发家校纠纷"完整情景，还原从班主任沟通到校领导处置的七个关键环节，教师分组角色扮演，在实战中锤炼沟通与处置能力。

急救实操训练：围绕"学生突然倒地"高频场景，全体教师系统学习心肺复苏（CPR）标准流程——判断意识、呼救、胸外按压、开放气道、人工呼吸，并在模拟人上逐一实操，确保动作规范到位。同时重点训练AED使用，从开机、贴片、分析心律到电击除颤，分步操作、反复演练。经考核，全体教师均熟练掌握心肺复苏与AED使用技能，能在黄金四分钟内挺身而出，为学生生命安全提供坚实保障。

来源 | 中学部德育处

整理组稿 |  校办公室

审核 | 校办公室

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